当听到“以色列意义将营养学列为小学必修课程，以帮助以色列青少年增强健康意识，陪养良好的饮食习惯。”我也险入了深思。是的，为人父母的我们，该给孩子学什么呢？
回顾我整个学生时代所学的：语文、数学、历史、地理、化学、政治、生物……有多少是在我成长后迈出社会用得着的呢？可悲的是，除了文字常应用与我的生活中，所学的一切，脑里皆空白一片，了无痕迹。反而，因为没人教我如何使用身体，在过去的30年中我乱吃、乱喝、乱来，该睡觉的时候不睡觉，该锻炼的时候没锻炼，当身体出现了严重的亚健康状态时才迫切地去翻医书、学营养学。幸好，亡羊补牢，未为晚也；也没人教我们如何去赚钱，去投资、去理财，如何可以生活过得更有质量和色彩？人生中遇到的每一个角色，无论是为人上司或下属，无论是身处甲方或乙方，无论是为人子女或父母……学校都没给我正确而完善的理论体系……20年的读书生涯每天所学所记的东西，在走出校门后方发现不但使用不上，社会里需要应用到工作和学习中的一切，还必须重新学起。学做人，做投资、学管理……毕业后十年，边工作，边去攻读一个又一个的课程。我的孩子，也让他重复我的轨迹吗？不！我的孩子要学，就要学让他终身受益的东西。
许许多多的父母，都认为孩子学习独立，比什么都重要，所以也越来越多的孩子，在幼儿园的时候就寄宿住校，远离父母，接受有规矩的教育，接受培养成独立而理性的人。这一点，我是无法接受的，尤其是看到越来越多的80后，90后，他们生活环境物质是丰富的，但神态却是漠然的。漠然的除了身边的人和事，还有生养他们父母；他们身上不缺独立行事的特点，但却缺失了爱与被爱的能力。
恩！我的孩子首要学习的是拥有爱与被爱的能力，懂得如何爱自己、爱家人、爱朋友，爱伙伴……将会是我在他今后在他漫长成长道路上要他坚持不懈学习的内容。
有什么样的父母，就会有什么样的孩子。我和他父亲已经商定：我们一定要好好相爱，而且身体力行地孝顺我们的父母，关爱我们的兄弟姐妹，让孩子生长在一个充满爱意的家庭环境里。我们现在每天快乐地和父母一起吃饭、运动、娱乐，以后我们的孩子也会喜欢和我们每天一起吃饭、运动和娱乐；我们现在每个星期风雨不改地去探望住得比较远的爷爷奶奶，感受到爷爷奶奶满足快乐的幸福，以后我们的孩子也会带着我们孙子常回来探望我们，让我们享受天伦之乐！我和我的朋友们如果能常一起交游、爬山、打球、聚会……相互帮助，充满欢乐；我的孩子以后也将会热爱朋友，热爱交流……
在他学会文字后，我会和他一切阅读学习《三字经》、《弟子规》，读老子、孔子、孟子的书，让他从小就在圣贤书中学习做人最基本的“德信仁礼义忠孝”。另外，我还要多和他一起去参加各种各样的朋友聚会，亲子活动，让他从活动中学习怎么与别人相处和沟通，让他从父母身上，感受如何做一个身心健康的快乐人！
其次，我应该让他学会如何经营自己的身体，当别的小朋友父母送他去学琴、学画画、学奥数…的时候，除非他自己强烈要求学习某些课外文化技能，否则，我更乐意送他学游泳、学打球、甚至是学武术；或者是跟着我和他的父亲一起去爬山、一起去打网球……强壮他的身体。我还希望他会对那些我常捧着阅读的关于身体、关于疾病、关于保健、关于养生的书感兴趣。因为我相信，有强健的体魄就会有无穷的精力去创造生命中的奇迹，让一切皆有可能！

当然,我还会教他如何去赚钱，去投资理财及经营财富。等他再懂事一点，我就帮他开个‘妈妈银行’，让他自小就知道一分耕耘一分收获。每一样获取都是需要付出时间、精力和辛劳；要想获得金钱或嘉许，必须努力工作，认真付出。反之，做得不好、不认真、不用心就要受处罚，付出代价，甚至是经受财富的损失。

2009年9月10日