五月，一个花开的季节，一个寻梦的季节，一个充满朝气与活力的季节。2007年5月8日——12日，美丽的皋城迎来了“市小学语文优质课评选暨小语会年会”活动的隆重举行。十八节课，就是十八朵绚丽的鲜花，灿烂了六安市小语的天空！
此次会议由市教研员特级教师严仍江老师主持，参加本次活动的是各县区的小语教研员、参赛选手、骨干教师和小语会会员。本次活动分三个阶段进行，8日下午在市级示范小学梅山路小学多媒体教室召开了市小语会二届二次会议和市优质课评审预备会。会上，市小语会副理事长、霍邱县教研室小语教研员特级教师方绳东代表市小语会对过去一年的小语会工作进行了简要回顾，介绍了市小语会今年将要开展的工作，市小语会副理事长夏群校长宣读了小语会增补会员名单，市小语会副理事长王先如老师宣读了优质课评选现场抽取作课顺序和班级。9日~11日为第二阶段，在六安市城北小学会议室进行了本次活动的重头戏――青年教师优质课大赛评选活动。来自各县区18位青年教师进行了紧张的角逐，六安市裕安区解放路小学的许贵华老师以绝对的优势勇居榜首。舒城县城关镇第二小学的李维梅老师夺得第二名，我们霍邱县姚李镇的许红梅老师居于第三名。12日为活动第三阶段，在皖西大戏院进行了优质课展示活动。开幕式上苏教版小语教材主编朱家珑发表了热情洋溢的讲话，安徽省教材出版中心主任朱维明、市教育局党委副书记、副局长也各自致辞。大赛评委会主任严仍江老师宣读了市优质课评审获奖的前八位老师的名单。市教研室副主任贾斌主持开幕式。全市小语实验教学骨干、教学管理干部等一千余人参加本天活动。省教坛新星、寿县教研室小语教研员李勇老师主持本次活动。展示了4节获奖优质课、苏教版培训部推荐的扬州市青年教师于强老师的五年级习作指导课。课后，苏教版小语教材培训部主任孙景华、教材副主编李亮先后对5节课从不同角度进行了精彩而独到的点评。
我市第八次基础课程改革从2002年秋在部分城区学校展开，于2003秋学期在我市农村全面铺开。今春已进入第三个半年头了。新课程已经从实验阶段进入推广阶段。经历了三年多的风风雨雨，经过这三年多的从艰难的摸索到探索，从本次参赛老师教学设计到课堂教学操作来看，我们可以骄傲地说：我们已走出了新课程的迷茫期。参赛选手对课标的把握与课堂教学的熟练的驾驭力充分说明了我们对新课程的认识与把握已大大提高。绝大多数老师能很准确领会课改所倡导的先进理念，在课标的指导下，有效地改进了语文教学。传统的语文教学承受了太多的“清规戒律”，失去了其应有的自由，新课程的实施使我们语文教师有了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由感觉，从本次大赛来看，我们教师的教学观念、课堂教学流程和学生的学习方式都发生了令人欣慰的“革命性”的变化，层出不穷的授课方法让我们的语文课有了盎然的生机与活力，学生的学习热情也是空前的高涨，而作为语文课堂重头戏的阅读教学已有了前所未有的创新。参加过本次活动归来，有太多的感慨，我想就本次优质课评选活动上的几节课的教学谈一点自己的感受。
一、针对语文学科的性质、特点的认识从摇摆不定到思路清晰。表现在在课堂教学中明确了自己该做些什么不该做什么。如多媒体课件的使用。在2004年春，我作为参赛选手参加了市小语青年教师阅读课大赛活动，与我一起参赛的22位老师中有许多老师都犯我类似的错误认识，认为我市实施新课改了，参赛这样的大赛不用多媒体就不能体现新课改。于是好多老师在课堂教学中可要可不要的辅助手段用得既多又滥，严重影响了自己的参赛成绩。有的老师课上的不错，可最后自己名次靠后自己都不明白自己失误在何处。在后来参赛的数学培训中才逐渐认识到课件的使用无怪乎机器的零件，它仅仅只能辅助于教学，不能喧宾夺主。而从此次大赛来看，在这一点上情况就发生了非常大的转变。绝大多数参赛老师课件的使用恰到好处，真正起到了教学辅助的作用，而不是摆花架子。
二、“教”与“学”关系的转变。以往的教学是以教师为中心，教师永远是课堂教学的主宰，课堂是教师的天地，是教师展示自己的舞台。教师心中只有教学内容，而没有学生，学生只是学的工具。而新课程的实施就迫使教师必须转变这种观念，要求教师一定要把课堂还给学生。迫使教师忘掉自己，和学生一起学。纵观这次大赛，我欣喜地发现，课堂已真正属于这些可爱的孩子，他们灵动的思维在教师激情的点燃下得以跳跃，得以升华，得张扬。在这从“教学生学”到“与学生一起学”的转变中，孩子学习的兴趣更浓了，学生的自信心在教师的赏识下更足了，使孩子们从被迫的学语文到真学语文了，而且他们学得实，学得好，学得开心。让孩子们能在玩中学、做中学、乐中学。这些课中以霍邱县姚李镇中心学校的许红梅老师的课最为突出。她的课清新、活泼、自然，教学流线明畅而富有跳跃性。整节课，孩子们在她一个又一个小游戏掀起的高潮中兴趣地玩着、乐着、学着，孩子们被她的课所吸引着，听课的评委更被她的课所陶醉着……
三、从“教教材”到“用教材”。以往的课堂教学都是以课本为中心，教材是唯一的课程资源。而新课程实施后，老师们的课程资源意识已不断在拓展，从教材延伸到大自然、延伸到网络，纵观此次十八节赛课，老师们的资源利用与整合意识在提高，而且有比较有效、适当应用。这里我最欣赏六安市裕安区解放路小学许贵华老师对资源的应用，从课外资料的搜集到课件的使用，不仅资源面宽，而且用得活，用得适当，不仅有效地帮助学生学习知识，而且使学生学到了更多的东西。他的课设计得有深度，上得有内涵，有广度，课终的余音更是令人回味无穷。我对许贵华老师的课非常赏识，他刚上台学生还未到，整个一个标准的“老师式”的站姿，双手撑着讲台，身子前倾着俯视着台下。我一看心想：这么一位威严的男老师来上小学语文课，孩子们会喜欢吗？（当时一看他那样，他要是我的老师我一定会不喜欢的，或者说是会非常惧怕他的。）可当孩子们一坐稳，他立刻换了面孔与语调，那绝对不是做作。我一下子便被他的话语吸引住了，那群孩子也一样，很快融入到一种亲和的自然的教学氛围中去。我感觉他是一位慈爱的老师，他上课的表情、