一个人的时候，常常会陷入涓涓细流般的回忆之中，喜欢在岁月的长河里，寻觅失去的纯真，邂逅久违的情愫，去体会一朵浪花的翻腾，去感受一个音符的跳动，去找回不经意间从我们指缝中悄然滑过的平凡与美丽……
那是在八年前的夏天，我们的乐团成立不久，由于乐手们都是从公司各个岗位上临时抽调的，大都没有音乐基础，乐理知识贫乏，有一大部分甚至不识简谱，年龄又偏大，乐队老师教起来会稍显吃力，而且进度会减慢。为了解决这一问题，单位决定派几名队员脱产学习乐理基础知识，主要任务是学完后回来带动其他队员识谱，减轻老师负担，以加快乐团排练进度。
乐队是按使用乐器的不同分组的，大致分七个组，每组选派一人去参加学习，长笛组我有幸被选中。
我们学习的那所学校叫做“星海艺校”，是这个小城里声誉较好的私立院校。创办者是市音协主席，学校里的其他教职人员也大都是音协理事或者市音乐界知名人士，其副校长便是我们乐团的总指挥。当时正是他们学校的创业阶段，“硬件”条件不算好，教室、办公室、宿舍都是租用一所中学迁入新教学楼后腾出来的几排平房，不过还算宽敞明亮。但生源很好，周边各县区的学生很多，不仅有正常的大专班教学，还有艺术类高考强化培训，而我们参加的是一个短期乐理速成培训班。
学校是全封闭式教学，要求学生住校，两周回一次家。这可难为我们这些“大学生”了，都拖家带口的，家务事一大堆，哪能天天不回家呢，跟校长商量了半天，才同意我们晚上可以回家，但中午必须在学校，因为不住校了，便没有给我们安排正常的宿舍，七个人只给了一间屋，供我们中午稍事休息。就这样，都过了而立之年的我们又开始体验学生生活了。
从我家住的地方骑自行车到学校，要走半个多小时，早晨七点上自习，我六点十几分就得出发，这还不算辛苦，有两名男队员住得更远，他们骑摩托车还得半小多小时呢，但我们从没有迟到过，那时心劲儿特别大，为了学习受这点罪算什么！让我们感觉有些难为情的是，这个班里五十多个学生，最小的才十二三岁，大一点的也不过十六七，跟这些称我们叔叔阿姨的小字辈们坐同桌一起上课，总有些不好意思。记得第一次上课，老师教我们五线谱，让同学们在谱本上写几行音符，我平时只用简谱，不大写线谱的，那小蝌蚪一样的小东西写起来还真得用心，五条线上，那“蝌蚪头”该在哪儿就得在哪儿，位置错了音的高低就错了；那“蝌蚪尾”该怎么甩就得怎么甩，甩错了音的时值就错了，就像小学生第一次在田字格上写字一样，很用心的“画头画尾”，总算写好了，老师挨个儿检查，我心里还真有点紧张，生怕写不好在那么多小字辈面前丢丑，第一次就留下个“大笨蛋”的坏印象。我坐在第二排，老师是从最后一排开始检查的，到我这儿时，他拿起我的本子看了看便向后起去，到一个小男孩旁边，他弯下腰很亲切的对他说：“你看这个阿姨的音符写得多工整，多干净，你得向她学习。”那时我真不知是什么感觉，反正不全是高兴，写得好是应该的，再说还是跟这么小的小孩子比，对那孩子不公平呀，不过起码没在他们面前出丑到是个安慰，试想，如果老师拿了小朋友的本子让我看，那是何等尴尬啊！
学习井然有序的进行着。乐理老师循循善诱、深入浅出的讲解，让我们学到了许多以前从未接触过的知识，可以说是为求知若渴的我们填补了一个人生空白，他的课很生动，有讲有唱有琴（手风琴或钢琴），在讲我国各少数民族音乐的特性时，更让我们着迷，课本上有代表性的乐句，他一一唱给我们听，有时伴着钢琴，他的声音并不高，甚至还不及说话时的声音高，但曲作者想要表达的东西全都能在他低回的声音里表现出来。维吾尔、哈萨克民歌的活泼、跳跃、欢快，典型的切分音运用特性，蒙古民歌的雄浑、辽阔、悠扬婉转，他都能表达的淋漓尽致，什么时候想起来都感觉回味无穷，听他的课简直就是一种美的享受。
午休时间也是一个很开心的时段，七个人在一起说说笑笑，特融洽。其实，在去学习之前，我与他们并不太熟，大家都来自不同的单位，平时也不打交道，那个萨克斯和次中音我甚至叫不出他们的名字，后来才知道，他们的名字我早听说过的，只是对不上号罢了。我虽然一向不善言辞，但置身于这个特殊的小集体中，很快就和大家熟悉了。七个人一顿神侃海聊，毫不谦虚地把自个儿划到音乐人的范畴，并且比喻为七个音符，Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，每人冠以一个，我以我的沉稳、好静和貌似成熟、智慧的气质，被大家一致推选为“主音Do”，乐理书上讲，“在每一个乐曲中都有一个音稳定感最强，具有最大吸引力，其它的音都倾向于它，这个处于核心地位的音叫做主音，主音的音高位置决定乐曲的调高。”哈哈，多有意思，在我们这个都过了而立之年的老大不小的“音阶”中，在这个不管班里的小同学们怎么看而我们自我陶醉的“调式”中，他们居然把我当“主音”了！
还有更有趣的。一天我们不想在学校吃午饭，几个人便悄悄溜出去，到校外的小饭店想犒劳一下自己，吃什么菜不记得了，但男同胞们肯定喝了不少啤酒，他们的话明显多了，个个都表现得十分活跃。在返回校园的途中，路边有几棵“野生”核桃树，有人便建议摘核桃吃，那时也就快近白露了，核桃基本成熟了，大家“一呼六应”，仗着酒胆，也不管这树有没有主人，那萨克斯和次中音竟爬上了树，而且爬得老高，核桃树的枝杈很多，他们在树上不算费力就能摘到青青的核桃，大个子的长号也在稍低的树枝上找果实，我和单簧管、小号手、打击乐在树下负责回收他们抛下来的果实，可心里却很担心树上那两位，他们可是喝了酒的，万一失手掉下来造成安全事故，那可是不仅哭破了天也没人管，还得背一个丢人现眼的处分哪，一边收拾着胜利成果，一边不断地叮嘱他们小心点，可他们却一点儿也不在乎，在树上还灵活的很呢，每摘到一个，大家就欢呼一次，果实不断地扔下来，欢声笑语也就不断响起，那场面就像儿时和邻家的孩子疯玩儿，那种忘乎所以，那种顽皮可爱，那种兴高采烈，仿佛真的回到了纯真烂漫的童年，童真童趣表现在这些大人们身上，居然同样是一道美丽的风景，好不开心！直到快要上课了才赶紧打扫战场，满载而归。
两个多月的学习生活中，常有开心的趣事点缀着，到