儿子厌食是对妈妈的“抗议行为”，女人厌食是对美的疯狂追求，家畜厌食是吃的太饱，神仙厌食是内心极度空虚，佛像厌食是朝拜者过分虔诚，总之，厌食者都感到不满足，厌食者的心里想的不是对食物的选择，而是食物之外的另一种欲望，这种欲望对厌食者来说，可谓“空中楼阁”或“海市蜃楼”，可望而不可及。因此，厌食者的内心充满着种种烦恼，似乎大病了一场，面黄肌瘦或神力焦摧，让人寒心。
厌食是种病，表现为：内心空虚、胸闷气短、头昏目眩、便秘、脾气暴躁、女人可能闭经，体重比标准体重减轻15%。厌食不仅发生在孩子、女人身上，男人身上也会发生。那些艺人、明星、模特最易患厌食症。我们的老师患厌食症的大多是些年轻的、爱美的、或者是家庭娇生惯养的，其实，厌食者努力改，由于他们内心的另一半欲望的支撑，还是厌食，厌食，厌食。
厌食者明知有病，却还是一意孤行，不顾惜自己的身体，他们心里思想：只要有好吃的（孩子的思维），只要有段好身材（女人的思维），只要有种好口味（男人的思维），就心满意足了，却没有意识到对自己身体的损害。从这一点看，厌食者既可怜又可憎。
其实，任何事物有不好的一面，还有值得借鉴的另一面。厌食对我们的老师对我们的教育工作有启发。
比如，选择教学方法，老师精心发挥“厌食”因素：取精华除糟粕，不要鼻子眉毛一齐抓；挖掘教材，整合教学内容，老师更要“厌食”舍去一些烦琐、重复的东西。实施新课改不“厌食”不行呀，吃别人嚼过的馍馍没味道，一些陈旧的就要辞去，而留下可以“美容”教学呈现新面孔的东西。从厌食的另一面折射出不悲哀的闪光点。
厌食者倒使我们难以捉摸。比如，某某女士，年已20岁，为了求美，极度“厌食”，落得体重41公斤，身单影斜，几乎一口气可以吹倒，一副病态模样，倘若有人可怜她数落几句，她暗暗追骂好心人的关照；反而，某某男士，正是青春时分，为了减肥，极度“厌食”，愈来愈胖。由此，我想：厌食是有选择性的，不是适应人人，和我们的教育工作一样，因人而已，因地制宜。不同地域，厌食者的衡量标准不同，比如，在甲地流行“厌食”，而在乙地，人人喊骂“厌食”，不管怎么，厌食者最后的结局很悲哀，如果我们只仅仅借用了厌食者的优秀成分，或许，厌食者的结局能好一点。